Essere genitori, essere insegnanti - di Mariaserena

sole che tramonta

Con stupore spesso leggo e ascolto insegnanti che affermano di avere finalmente apprezzato e compreso i loro ragazzi al termine di un percorso pluriennale scolastico. Amo invece quelli che entrano in classe e dal primo giorno li sentono "propri" come propria è la missione di insegnare a qualunque ragazza o ragazzo si trovino di fronte. E dopo un minuto non sono più di fronte, ma in mezzo a loro.

Non vedo esistere scuola senza questa passione, questa luce d'amore intellettuale e non solo. Non vedo scuola senza pensare a una luce solare che tramonta accendendo altri astri, pronta a rinascere e a rinnovarsi per continuare a trasmettere luce.

Ad ognuno il suo ruolo e, certamente, essere padri e madri di parto è una cosa ben diversa, insostituibile e unica che inizia dando la vita amando un altra persona. Da quell’amore si genera il prendesi cura, senza condizioni, dei nostri figli,
i nipoti e a volte anche degli amici dei nostri ragazzi.

Per questo, dal nostro angolo visuale, che è la famiglia, studiamo a volte con cautela e a volte con più o meno fiducia i docenti e ci auguriamo che siano in grado, in quanto maestri e guide, di affiancare e dare respiro all’apprendimento dei loro alunni.  Per questo vorremmo che intendessero il loro lavoro come una missione che si abbraccia ad occhi aperti, e senza stringere mai i pugni, per raccogliere una corrispondenza di intelletto e sentimenti e non solo per trasmettere nozioni.

Chi dichiara e firma, dunque, nel Manifesto degli Insegnanti "Amo insegnare. Amo apprendere. Per questo motivo sono un insegnante" è (deve essere) da un punto di vista formativo e non biologico, padre e madre, se non altro perché il suo lavoro non sono scartoffie, né chiacchiere, né strumenti, né denaro e finanza ma sono l'infanzia o i ragazzi e le ragazzi tra cui si vive parte delle sue giornate.